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Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis...

von Fuge, Juliane & Kremer, H.-Hugo (Hrsg.)
ISBN: 978-3-948719-05-0
Seiten: 114
Erscheinungsdatum: August 2020
Preis: 25,00 €
inkl. MWSt. zuzügl. Versandkosten
Beschreibung

... Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen.

Das E-Book finden Sie auf der Webseite des wbv: bitte folgen Sie diesem Link.

 

Mentoring hat die Hochschulwelt erobert. In Form institutionalisierter Programme werden seit langem verschiedene Zielgruppen in ihrer akademischen und persönlichen Entwicklung durch engagierte, zugewandte Mentor*innen unterstützt. Sie gelten als modern und pädagogisch wertvoll. Sie werden sowohl den aktuellen hochschulpolitischen Anforderungen nach individuellen Beratungs- und Betreuungsformaten innerhalb der Hochschulbildung als auch dem menschlichen Grundbedürfnis nach sozialer Nähe und Zugehörigkeit gerecht. Allerdings erfordert die Konzeption und Umsetzung formeller Mentoring-Programme innerhalb universitärer Strukturen ein hohes Maß an pädagogischer Professionalität und strategischem Denken.

Der Band nimmt das Paderborner Mentoring-Programm an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften als exemplarischen Ausgangs- und Bezugspunkt ganzheitlich in den Blick. In den einzelnen Beiträgen wird die Essenz aus 15 Jahren Entwicklungs- und Implementationsarbeit sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praxisorientiert an konkreten Beispielen dargestellt. Es werden verschiedene Handlungsbereiche formeller Mentoring-Programme ausgeleuchtet und darauf basierend Perspektiven und Möglichkeiten zur weiteren Gestaltung von (Peer) Mentoring-Programmen eröffnet. Vor diesem Hintergrund richtet sich der Band an alle Leser*innen, die sich für Mentoring interessieren und für eine entwicklungsförderliche Beziehungsgestaltung innerhalb einer pädagogisch orientierten Hochschulentwicklung engagieren.

 

Inhalt

Juliane Fuge & H.- Hugo Kremer: Editorial – Mit Mentoring wachsen

H.-Hugo Kremer & Hannah Sloane: Peer Mentoring an der Fakultät  für Wirtschaftswissenschaften –  Konzept und Realisierungsformen

Tobias Jenert: Peer Mentoring unter der Perspektive strategischer Studien- und Lehrentwicklung

H.-Hugo Kremer & Hannah Sloane: Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften – Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*Innen

Eileen Mauer: Orientierungs- und Reflexionsprozesse in der Studieneingangsphase unterstützen –  Erste Befunde

Juliane Fuge: Mentoring professionell gestalten

 

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