Selbstreguliertes Lernen in Lernfeldern. Band II: Konzepte und Module zur Lehrkräfteentwicklung. Beiträge im Kontext des Modellversuchs segel-bs, NRW

Beschreibung

Für die Lehrkräfte stellt die Förderung von selbstreguliertem Lernen in Lernfeldern eine Herausforderung dar. Die Umsetzung eines lern­feldstrukturierten Lehrplans durch Lehrerinnen und Lehrer und die darin integrierte Förderung von selbstreguliertem Lernen bringt viele Ausgaben- und Fragestellungen mit sich, die von den Bildungs­gängen vor Ort bearbeitet und gelöst werden müssen.

In drei Teilen werden:

• die Konzepte und Grundlagen für das modularisiert aufgebaute Lehrkräfteentwicklungskonzept gelegt,
• die einzelnen Module mit ihren Kompetenzen, Inhalten und Vorgehensweisen vorgestellt und
• Ausblicke auf die Ergebnisse und weitere Entwicklungsarbeit im Rahmen des Personalentwicklungskonzepts des Modellversuchs gegeben.

Der zweite Band wirft ein Schlaglicht auf die notwendige Kompe­tenzentwicklung von Lehrkräften an beruflichen Schulen, die für die Förderung selbstregulierten Lernens erforderlich ist.

Peter F. E. Sloane; Bernadette Dilger, Ernst Tiemeyer